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Repères ingénierie


Téléchargez au format PDF les repères ingénierie élaborés par VIVEA et ses partenaires.

Préconisations pour les formations développées dans le cadre des voies C et D d'accès au "certificat phytosanitaire"
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Outils d'animation pour les formateurs
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Lexique de la formation professionnelle
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"Partenariat et formation : l'expérimentation Kaléinove. Analyse des monographies des partenaires"
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Les fiches méthodes et les fiches repères Kaléinove

Les enseignements d'un appel à propositions
Analyse des besoins, mobilisation des publics, partenariats de projets et évaluation

L'évaluation

Bonnes pratiques de formation

L’AFPASA (Association de formation professionnelle de Haute-Saône) propose régulièrement depuis quatre ans des formations sur le thème de la « Conduite de l’élevage, de l’alimentation, de la santé animale et des médecines alternatives ».
Cofinancées par VIVEA et le FEOGA (PDRN Formation), ces formations rencontrent un succès remarquable, grandissant d’année en année.
Avec 14,5 stagiaires par session, leur fréquentation est le double de la moyenne régionale. Elles ont permis d’accueillir près de 350 stagiaires en trois ans, de créer une dynamique localement, de générer de nouvelles sessions par la fidélisation d’une partie du public et par la mobilisation « spontanée » de publics peu ou pas mobilisés par la formation. La tenue d’une trentaine de sessions par an, ces deux dernières années, mérite analyse.
L’étude conduite par le Comité régional de formation agricole de Franche-Comté (CRFA) avec le concours de VIVEA, du FEOGA-PDRN et de la chambre régionale d’agriculture avait pour objectif de repérer les facteurs et pratiques d’impulsion d’une dynamique formation auprès de contributeurs de VIVEA qui vont peu ou pas en formation.
Il s’agissait :
- de repérer les pratiques transférables, en amont, en cours et en aval de la formation ayant favorisé la mobilisation de ce nouveau public ;
- d’analyser l’impact de ces formations sur les pratiques professionnelles des éleveurs ;
- de capitaliser les pratiques réussies de mobilisation et de repérer leurs conditions de démultiplication à d’autres publics ou d’autres thèmes de formation.
L’analyse a été menée à partir d’entretiens réalisés avec les formateurs, l’intervenant principal et un échantillon de stagiaires.
Lire l'étude et son annexe
Lire
la synthèse de l'étude (les bonnes pratiques VIVEA n°1)

 

 
 

 

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