La direction ingénierie et formation avec le réseau de
conseillers VIVEA accompagne le développement qualitatif et quantitatif de
la formation dans les territoires et contribue à l’évolution des dispositifs
de formation.
Elle produit et capitalise régulièrement des connaissances
sur la formation. Parallèlement, en s’inspirant du dispositif national AFIN
(Actions de formation d’intérêt national), le Conseil d’administration de
VIVEA a souhaité donner aux comités régionaux des moyens financiers et
techniques complémentaires pour impulser ou expérimenter de nouveaux
dispositifs de formation : les Actions de formation d’intérêt régional
(AFIR).
Les actions de
formation d'intérêt régional
Un dispositif pour encourager les
formations expérimentales et innovantes
Les membres du Conseil d’administration de VIVEA ont souhaité donner aux comités
régionaux des moyens financiers et techniques complémentaires pour impulser ou
expérimenter des dispositifs de formation à travers la mise en place d’un
nouveau dispositif : les AFIR (actions de formation d’intérêt régional).
Pourquoi les AFIR ?
Les actions innovantes et expérimentales financées dans le cadre des AFIR
doivent permettre aux comités régionaux de disposer d’un levier pour
développer la formation et mettre en œuvre leurs orientations et priorités
avec une approche adaptée au contexte territorial. Les comités sont
désormais dotés d’un nouvel outil, ils vont pouvoir financer des
expérimentations formation à travers le lancement d’appels à intentions ou à
propositions ou la prise en compte de projets particulièrement innovants.
Alors que le niveau de prise en charge sera plus élevé, les AFIR permettront
de financer en partie l’investissement nécessaire à la conception et
l’évaluation d’un dispositif : jusqu’à 50% des coûts d’ingénierie. VIVEA
peut accompagner les organismes dans l’élaboration
des actions de formation sous forme d’appui individuel ou collectif à
l’élaboration des projets.
Encourager les formations expérimentales
Pour être financées dans le cadre des AFIR, les
actions de formation doivent répondre à cinq critères. Il est tout d’abord
important que l’action soit en adéquation avec les orientations et priorités
du comité régional et soit intégrée au plan de développement territorial.
Il faut ensuite que le dispositif soit innovant – par rapport à l’existant –
soit du point de vue du thème de formation développé, soit du point de vue
du dispositif de formation mis en oeuvre, soit du point de vue du public
touché. Les formations doivent être expérimentales, c’est-à-dire faire
l’objet d’une véritable démarche de conception, de test et d’évaluation.
A l’issue du projet, les actions doivent aussi pouvoir être étendues à un
public plus large dans la région concernée.
L’étude «Organisation du travail et gestion des ressources
humaines – Intermède – juin 2006 » est
disponible en ligne
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