• Président-es des comités VIVEA

   Marie-Paule CHAUVET
  Présidente du comité VIVEA Provence Alpes Côte d’Azur

  
  
• Chiffres clés et rapports d’activité

  Rapport activité PACA 2015

   

  PACA Chiffres clés 2016	Femmes	Hommes	Total
  Nombre de contributeur-trices	8 169	19 662	27 831
  Nombre de bénéficiaires de formation	1 260	2 385	3 645
  Taux d’accès à la formation	15,40 %	12,10 %	13,10%
  Nombre de stagiaires	2 638	3 575	6 213
  Nombre d’heures/stagiaire financées	52 705	63 776	116 480

   

• Appels d'offres et Cahiers des Charges

  Appels d’offres cofinancés

  Titre		Extrait		PDF
  Conseil régional PACA Agritourisme - FACIL 2018-2020 (volet 2019)		Aucun extrait disponible
  FEADER PACA 2018-2019 (Volet 2019)		Aucun extrait disponible
  OPCAS actions Co Interbraches - FACIL PACA 2018		Aucun extrait disponible
  Conseil régional PACA Agritourisme - FACIL 2018-2020 (volet 2018)		Aucun extrait disponible
  FEADER PACA 2018-2019		Aucun extrait disponible
  FEADER PACA 2018		Aucun extrait disponible
  FEADER PACA 2017		Aucun extrait disponible

  CONSULTEZ L’APPEL D’OFFRES PERMANENT (AOP) DU COMITÉ

  Cahiers des charges VIVEA

  Titre		Extrait		PDF
  Agroécologie conduire son exploitation vers la multiperformance PACA 2018		Aucun extrait disponible
  Accueil et vente directe PACA 2018		Aucun extrait disponible

  Appels d’offres spécifiques – AOS

  Titre		Extrait		PDF
  Se professionnaliser pour proposer des services agritouristiques attractifs PACA - 2019		Aucun extrait disponible
  Agroécologie multiperformance - PACA 2019		Aucun extrait disponible
  Changements climatiques - PACA 2019		Aucun extrait disponible
• Etudes et Projets

  Etudes

  Titre		Extrait		PDF
  Plan de développement de la formation PACA 2016-2018		Aucun extrait disponible
  Récapitulatif cahier des charges PACA et nationaux 2017		Aucun extrait disponible
  Guide de questionnement pour intéger l'égalité des chances dans les formations VIVEA 2012		Aucun extrait disponible
  Une expérimentation dédiée à la formation des arboriculteurs		Aucun extrait disponible
  Agriculteurs et territoires une étude en PACA - 2006		Aucun extrait disponible
  Gestion de l'eau en PACA - rapport 3 - 2011		Aucun extrait disponible
  Gestion de l'eau en PACA - rapport 4 - 2012		Aucun extrait disponible
  Gestion de l'eau en PACA - annexe rapport 2 - 2010		Aucun extrait disponible
  Gestion de l'eau en PACA - rapport 1 - 2009		Aucun extrait disponible
  Gestion de l'eau en PACA - rapport 2 - 2010		Aucun extrait disponible
  Etude des besoins en compétences des viticulteurs et viticultrices en région PACA		Aucun extrait disponible

  Projets

  Titre		Extrait		PDF
  L´implication des agriculteurs dans les dynamiques territoriales en PACA - 2008		Aucun extrait disponible

  Outils

  Découvrez les outils mis en place dans le cadre du projet Kaléinove :

  Titre		Extrait		PDF
  Plaquette accord MAAF-Pôle emploi- VIVEA		Aucun extrait disponible
  Fiche repère se former à partir des pratiques professionnelles - Kaléinove		Depuis plusieurs années, le contexte socio-économique de l’agriculture est très incertain et devient de plus en plus complexe : marchés économiques mondialisés, réglementations, nouveaux besoins exprimés par une société plus exigeante en matière d’environnement, de qualité et d’hygiène alimentaire... Pour relever les défis générés par ces mutations, les exploitations agricoles sont contraintes de modifier leurs modes de production, voire leurs activités ou même le système d’exploitation mis en place jusqu’alors : les chefs d’entreprises agricoles doivent s’adapter en permanence alors que les repères leur permettant de raisonner leurs décisions sont de plus en plus rares. Ce manque de repères tend à encourager des démarches empiriques basées sur l’expérience pour comprendre, imaginer, mettre en oeuvre de nouvelles idées et pratiques dans les entreprises.
  Fiche partenariat et formation - Kaléinove		Les repères proposés dans cette fiche sont issus de l’expérimentation Kaléinove : « Prendre en compte les risques de fragilisation des agriculteurs pour concevoir de nouvelles formes de formation ». Etant donné l’aspect novateur et complexe de la problématique, il était opportun de mettre en place une forme innovante, et source de richesses, pour conduire ce projet : un partenariat entre des organismes à vocations diverses, telles que recherche, développement et formation. L’étude portant sur les rapports aux savoirs, menée par l’ISARA dans le cadre de Kaléinove, montre que la diversité des actions de formation, la multiplicité des modalités pédagogiques, favorisent une meilleure implication des agriculteurs éloignés du dispositif de formation. Le partenariat permet de mobiliser différentes compétences nécessaires pour la conception de ces actions de formation et la mobilisation de ce public.
  Fiche analyse des besoins - Kaléinove		A la différence des demandes, les besoins ne sont pas accessibles de façon immédiate : ils sont souvent peu conscients, inexprimés et pas toujours « légitimes » dans le cadre proposé ; la personne n’ose pas en parler. L’analyse des besoins vise donc à comprendre, à analyser un besoin, exprimé ou non exprimé. Elle permet d’identifier des besoins de formation et d’élaborer un référentiel de compétences, puis un référentiel de formation, qui se décline en parcours de formation. La formation intéressera davantage les participants potentiels si elle a un sens pour eux, si elle répond à un besoin, une attente, une demande : l’analyse des besoins, simple ou approfondie, est un des moyens pour concevoir une formation plus adaptée. A partir de l’écoute des futurs apprenants, les problèmes rencontrés et les questions soulevées serviront : - A définir des objectifs de formation, des contenus, mais aussi des situations pédagogiques, - A communiquer sur la formation en reprenant les paroles des agricultrices et des agriculteurs. L’analyse des besoins est une démarche qui nécessite des savoir-faire spécifiques, notamment en matière d’écoute. L'idée d'écoute des besoins renvoie davantage à une posture, c’est à dire à une attitude raisonnée et maîtrisée. On qualifie cette posture d’écoute active, qui se caractérise par une neutralité bienveillante et compréhensive.
  Fiche mobilisation du public - Kaléinove		La mobilisation du public comporte donc plusieurs étapes, en amont des actions de formation : - Dans un premier temps, identifier les caractéristiques des bénéficiaires potentiels d’une formation, puis les repérer, - Sensibiliser ces personnes : les rendre attentives à nos propositions en communiquant de façon pertinente (fonds et forme), - Faire bouger ces personnes : favoriser
  Fiche Écoute active - Kaléinove		L’écoute active est une posture, c’est-à-dire une attitude décidée qui permet de créer une situation de communication basée sur la confiance et l’empathie, dans laquelle l’interlocuteur se sent à l’aise pour exprimer ce qui est important pour lui. L’écoute active se caractérise aussi par une neutralité bienveillante et compréhensive. Elle implique une réelle disponibilité à la parole de l’autre. L’écoute active est centrée sur la personne et non sur l’hypothèse ou la problématique : l’accent est mis sur le vécu. Empathie : « capacité à s’engager avec quelqu’un dans un processus de communication ; faculté de se mettre à la place d’autrui, de percevoir ce qu’il ressent ». Elle favorise l’expression, la compréhension et l’autonomie. C’est faire en sorte que l’autre se sente accepté, compris, et non jugé.

  Découvrez d’autres repères en matière d’ingénierie de formation pour former les agriculteurs aux points de vente collectifs sur notre page « Outils d’ingénierie »

• Nous contacter

  Délégation Sud-Est 23 rue Jean Baldassini 69364 LYON CEDEX 03 04.37.65.14.05 04.37.65.14.06	Délégué Damien JACQUEMONT	Assistantes Christèle PECQUET 04.37.65.14.05 Catherine BANHEGYI 04.37.65.14.05
  Conseillère Région et départements 04, 13 et 84 Sandrine PAGE 06.77.80.31.39	Conseillère Départements 05, 06 et 83 Florence GIRAUD 06.75.66.48.89

Notre actualité en région PACA

DECOUVREZ LE PLAN DE DEVELOPPEMENT DE LA FORMATION en PACA

Le comité régional VIVEA Provence Alpes Côte d'Azur a  actualisé son Plan de Développement de la Formation 2016-2020.

Cliquez Ici pour le découvrir

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DÉCOUVREZ LES APPELS D'OFFRES SPÉCIFIQUES 2019 EN PACA

Nous vous proposons de les télécharger ci-dessous :

• AOS PACA Se professionnaliser pour proposer des services agritouristiques attractifs 2019
• AOS PACA AGROECOLOGIE MULTIPERFORMANCE 2019
• AOS PACA changements climatiques 2019

- Pour toutes précisions complémentaires, vous pouvez contacter vos conseillères Sandrine PAGE au 06 77 80 31 39 ou Florence GIRAUD au 06 75 66 48 89

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VIVEA REUNIT LES ORGANISMES DE FORMATION EN PACA

Ce sera l'occasion d'aborder toutes les nouveautés pour la campagne de formation 2019, les orientations nationales et régionales.
Nous vous attendons nombreux.

• Pour toutes précisions complémentaires, vous pouvez contacter vos conseillères Sandrine PAGE au 06 77 80 31 39 ou Florence GIRAUD au 06 75 66 48 89

 

 

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VIVEA SERA PRESENT AU SALON MED'AGRI

•  Pour plus d'informations,  vous pouvez contacter :
  Sandrine PAGE au 06 77 80 31 39 s.page@vivea.fr
  Florence GIRAUD au 06 75 66 48 89 f.giraud@vivea.fr

 

 

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LE RAPPORT D’ACTIVITÉ 2017 DU COMITÉ PROVENCE-ALPES-CÔTE D'AZUR EST DISPONIBLE

Découvrez le Rapport activité régional PACA 2017

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IMAGINONS ENSEMBLE LA PROFESSIONNALISATION POUR L'AGRITOURISME DE DEMAIN

VIVEA organise un évènement destiné à l'ensemble des organismes de formation, partenaires territoriaux et touristiques, organisations professionnelles et structures agricoles le 3 avril prochain.

Si cette journée vous intéresse, vous pouvez vous inscrire auprès de
s.page@vivea.fr ou f.giraud@vivea.fr

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ACCOMPAGNER LES AGRICULTEURS-TRICES EN DIFFICULTE OU EN RECONVERSION

 

Vous êtes chef-fes d’exploitation agricole, conjoints collaborateurs-trices ou aide familial ? Vous rencontrez des difficultés sur votre exploitation ou êtes contraints de cesser votre activité ? Nous avons lancé une démarche pour vous faire bénéficier d’un accompagnement personnalisé, qui pourra mobiliser l’expertise de nos partenaires.

Découvrez le détail dans la plaquette ci-jointe

 

 

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